Herbert Read y la educación a través del arte: fundamentos para una pedagogía estética desde la infancia
En el actual contexto educativo global, donde las políticas públicas tienden a priorizar las habilidades técnicas y el rendimiento medible, recuperar la obra de Herbert Read (1893–1968) resulta esencial para repensar el sentido profundo de la educación. Poeta, crítico de arte y pensador anarquista, Read fue uno de los principales defensores del arte como eje […]